При подозрении на задержку психомоторного развития у детей в проверке нуждаются оба уровня – психический и моторный. Для диагностики степени отставания в психическом развитии учитывают характеристики речи ребёнка и его адаптацию в социуме. В моторном развитии выделяются общая двигательная деятельность и мелкая моторика рук.